我們學校的破洞比磚瓦還多，但它獨具的美麗，就算拿一千座豪華小學我也不換！

從太平洋襲捲到大西洋的動人情感
‧ 印尼國家暢銷書榜冠軍，銷售突破500萬冊，創下當地文學史新紀錄
‧ 巴西2011圖書雙年展大會特別推薦書
‧ 同名改編電影擊敗《九降風》《不能沒有你》《聽說》奪得2009亞太影展最佳影片，橫掃伊朗、義大利、香港、德國國際影展

打動500萬人心的一個小小夢想，
滿載佐賀阿嬤的溫暖樂天、
比《三個傻瓜》更憋不住的笑聲和淚水！

吳念真‧彎彎‧李家同‧小野‧光禹‧林育賢‧聞天祥 感動推薦

雖然無法事事公平，但愛與夢想能讓我們征服世界！我們是永遠的天虹戰隊！

在南太平洋上，有座印尼最富裕的島嶼，島上卻有一間破洞比磚瓦還多的小學。奉教育部之命，這學期若招不到10名新生，學校就要關閉。眼看開學日將盡，家境貧困卻一心想上學的9個小朋友、無償教學的15歲女老師和老校長，同時目睹一個奇特的身影從遠方蹦跳而來……

平凡卻魔幻的求學歲月就此展開！在事事匱乏的小學，老師撐著芭蕉葉在下雨的教室講課，最會說故事的校長賣菜為學生買課本，班上最聰明的同學每天游過鱷魚棲息的沼澤上學，最有藝術細胞的孩子用零成本打造最吸睛的嘉年華演出……這群師生經歷的所有荒唐或辛酸的事，都因為一股單純堅持的傻勁，而變得動人無比。

但諷刺的是，學校仍持續受到不公平對待。當空前的危機降臨，師生們才發覺，一無所有的他們，早已在彼此的身上，找到了承載所有夢想的勇氣……

★「天虹戰隊」的由來……
下了整日大雨之後的傍晚，一道完美的彩虹劃過天際，一路延伸到西邊的地平線，七道色彩在天空繪出一個閃亮的半圓。

每到這個時候，我們總會爬到樹上眺望彩虹，慕絲老師因此暱稱我們是「天虹戰隊」。

譯者介紹
王亦穹

專職譯者，師大翻譯研究所畢，目前居住於南台灣，譯有《天生就會跑》等書。

審訂者簡介
Maria Sukamto

陳菀耘（陳淑文），國立台灣大學商學系畢。現為中央電台印尼語節目主持人、國立教育電台印尼文教學主講、專業膠彩畫家與美食創意人。正著手編撰《印華辭典》。
陳老師的印尼語教學部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/bahasa-indonesia

推薦序
第一章 新生入學
第二章 松樹般的男人
第三章 玻璃展示櫃
第四章 大灰熊
第五章 芙蘿
第六章 沒有權力的人
第七章 他的第一個承諾
第八章 精神病五號
第九章 鱷魚巫師
第十章 再次成為英雄
第十一章 滿月
第十二章 遭到背叛的和諧
第十三章 白日夢想家
第十四章 給媽媽的成績單
第十五章 第一場雨
第十六章 天堂之詩與穿梭在島嶼間的海鳥
第十七章 破雜貨鋪之戀
第十八章 傑作
第十九章 完美的犯罪
第二十章 渴望
第二十一章 搶孤
第二十二章 圖巴亞杜拉
第二十三章 在我房裡，你的臉孔不曾遠去
第二十四章 山頂為妳採花去
第二十五章 勿里洞玻璃隕石
第二十六章 憤怒的小精靈
第二十七章 伊登索爾
第二十八章 學校底下的寶藏
第二十九章 B計畫
第三十章 他的第二個承諾
第三十一章 心胸如天一般寬廣的男人
第三十二章 幽靈愛好會秘書
第三十三章 成為總統的李小龍
第三十四章 動彈不得的兔子
第三十五章 別放棄學校
第三十六章 一半的靈魂
第三十七章 挑戰國王的年輕姑娘
第三十八章 原來天堂就在村裡
第三十九章 貧窮交易者
第四十章 我對慕絲老師的承諾
第四十一章 海盜島
第四十二章 巫師的訊息
第四十三章 貓王離開了屋裡
第四十四章 前知的真主
第四十五章 C計畫
第四十六章 他的第三個承諾
第四十七章 勿里洞，諷刺之島
第四十八章 不要放棄

【名人推薦】

‧ 這故事充滿魔力，配上超棒的角色設定，不禁想起，台灣許多村落也有許多這樣特別的孩子，他們身上，都有夢想的種子正準備發芽綻放！─《翻滾吧！阿信》導演林育賢

‧ 完美結合精采故事和文學的無價之書，運用了前所未見的寫作手法，述說一個獨一無二的故事。難怪有人用這本書取代戒指，向女友求婚！－本書英文版譯者Angie Kilbane

‧ 這本書帶著我們一起歡笑、一起哭泣、一起沉思！－《勿里洞日報》

‧ 不容錯過！書中的世界多元又富裕，有如一首美麗的詩，令人沉醉。－本書改編電影導演李里‧黎沙（Riri Riza）

‧ 故事中這群不凡的孩子，能啟發讀者驚人的創造力與活力！－印尼《人民思想日報》

‧ 紙頁間洋溢著作者的「柔性幽默」！－《邦加日報》

‧ 閱讀這本小說，彷彿看到了馬奎斯等名家的作品，不僅深富啟發性，還能帶給讀者能量。－indosiar電視台

‧ 作者彷彿進入催眠狀態，才寫得出這樣一個富有濃郁情感及曼妙比喻的故事。－Gatra週刊

‧ 在過量的新聞和電視娛樂節目中，出現了這樣一所事事匱乏的天虹戰隊小學，對我們深具啟發性。－印尼電影名導喀林‧奴克羅侯（Garin Nugroho）

‧ 這本書給了我無比的全新力量來教導我的學生，雖然我們日子過得困苦，雖然世界不理會我們，但這本書讓我以身為一個老師為傲。－偏遠地區小學老師荷妮

‧ 描寫人物的力道十足，令我深受感動，並盼望能親眼見到天虹戰隊小學的每一個學生，為這群貧窮而聰明的孩子多付出些什麼。－雅加達讀者菲比

‧ 作者成功將自己的兒時回憶改寫成極動人的故事，筆法生動，彷彿在大銀幕上演的片段。－印尼《Tempo》時代雜誌

‧ 老少皆宜、雋永不朽，可放諸四海的優秀文學作品。－印尼知名傳播學教授阿施督蒂

‧ 《天虹戰隊小學》讓我們看見，沒有任何力量能抵擋一股純潔真誠的愛，寬宏愛心散發出的正面能量，不僅能改變一個人的一生，也同時照亮了好多好多人。－印尼《羅盤日報》

‧ 這個故事抓住了人們的良知，將喚醒讀者沉睡的靈魂。－前印尼 「穆哈莫迪雅黨」黨魁馬阿里夫博士

‧ 巧妙結合了作者的親身經歷和虛構情節，點出了世俗眼光、困境與教育品質之間的關連。書中引寓事實的寫作手法大膽而獨特，相當引人入勝。－印尼文學家達模諾博士 (Sapardi Djoko Damono)

‧ 故事令人動容，美麗而巧妙地敘述在教育界充滿使命、刻苦全心投入的純樸真誠人物。－印尼文學家柯瑞 (Korrie Layun Rampan)

‧ 由衷佩服！《天虹戰隊》敘述了兩位對教育身負使命感的老師奮鬥歷程，原來，教育就是將我們的整顆心貢獻給孩子，而不只是傳授指示或命令。－印尼兒童保護局長

‧ 精彩萬分的小說！不是讓讀者去憐憫貧窮，相反地，作者帶領我們從另一種角度體會貧窮。－印尼《時代日報》

‧ 書中每一句話都是發自作者內心深處，其中親子和師生之間自然流露的感情扣人心弦。身為一個母親，我感到很有共鳴。－家庭主婦伊達

1 新生入學

那天早上，還是小男孩的我坐在學校外面的長凳上，頭上方是一棵老蕨葉樹的涼蔭。爸爸坐在我身邊，手搭在我肩上，朝並肩坐在對面長凳的新生與家長點頭微笑。今天是個大日子—是我們上小學的第一天。
長凳盡頭有一扇敞開的門，門框是歪的，裡面是一間空教室。事實上，整座小學看來都是歪歪扭扭，彷彿隨時會倒下。兩個老師站在門口，像迎賓的派對主人。其中一位年事已高，面容看起來充滿耐心。他的名字是K．A．哈范．艾芬迪．諾耳，我們叫他哈范先生，是這裡的校長。另一位則是戴著頭巾的年輕女性，她是慕絲老師。他們和爸爸一樣，臉上都掛著微笑。
但慕絲老師的笑容顯得勉強。她臉部肌肉緊繃，緊張到微微顫動，一次又一次地數著長凳上有幾個孩子，擔心到連汗水流到眼皮上都顧不得。她鼻子周遭沁出的汗珠浸糊了臉上的妝，看起來就像傳統戲曲中扮演皇后侍女的演員。
「九個，只有九個，校長先生，還少一個。」她焦急地說道。哈范先生盯著她，眼神顯得空洞。
看到慕絲老師坐立不安，我也開始擔心了。爸爸的身體重心整個倒向我，雖然今早他一副親切又放鬆的樣子，但勾住我脖子的粗壯手臂上的脈搏，洩露了他緊張的心跳。我知道他很焦慮，我也知道，對這個四十七歲、薪資微薄又有一堆小孩要養的礦工來說，把兒子送進學校實在不是容易的決定。讓我到早市的華人雜貨攤當幫手會輕鬆很多，把我送到海邊當小工也能減輕家裡的經濟重擔。送孩子上學意味著多出好幾年的開銷，這在我們家可不是件小事。
可憐的爸爸。
我不忍心與他眼神相對。
也許我還是回家，忘了學校比較好。可以和幾個年長的哥哥與親戚一樣，當個苦力??
爸爸不是唯一在發抖的人。其他坐在長凳上的家長，看來也同樣心不在焉。他們的思緒跟爸爸一樣飄往早市，想像兒子或許還是去那裡比較好。這些家長頂多只能供孩子讀到初中，而且並不相信教育能改善全家的生活。他們今早來這裡並非自願，或許是因為不讓孩子上學會被政府官員責備，又或許是屈服於現代化的壓力，希望孩子能脫離文盲的命運。
我認識坐在對面的所有家長和孩子，除了一個髒兮兮的小個兒男孩。他有一頭紅紅的鬈髮，正掙扎著想擺脫父親緊抓的手。那位父親身穿廉價棉褲，沒有穿鞋。我不認識這父子倆。
其他孩子全是我的好朋友。坐在媽媽膝上的是崔帕尼，坐在爸爸身旁的是庫仔，剛剛急著想進教室、對媽媽大發脾氣的是莎哈拉，沒人陪著來的是夏丹。我們全都住在附近，是島上最貧窮的勿里洞馬來人。這間穆罕馬帝亞小學是勿里洞島上最窮的鄉下學校，家長將孩子送進來只有三個理由：第一、這裡不收學費，家長只要在拿得出任何東西的任何時候做點捐獻就行了。第二、家長擔心孩子意志薄弱，會輕易被惡魔引誘，希望他們從小接受嚴格的伊斯蘭教誨。第三、其他學校不收他們的孩子。
慕絲老師越來越焦急，眼神直盯著大馬路，盼望還會再出現一名新生。她徒然的希望讓我們害怕。不同於其他小學歡樂的新生入學日，穆罕馬帝亞小學的開學第一天充滿焦慮，而心情最沉重的就屬慕絲老師和哈范先生了。
兩位謙卑的教師心急如焚，因為南蘇門答臘島教育部的督察下了一道命令：若是招收不到十名新生，穆罕馬帝亞小學，勿里洞島歷史最悠久的學校，就得關門大吉。就這樣，慕絲老師和哈范先生擔心著學校被關閉，家長煩惱著開銷，而我們這九個被夾在中間的小孩，則擔心自己可能根本無法上學。
去年學校只收到十一個學生。哈范先生私下認為今年不可能收到十個學生，所以偷偷準備了一段學校熄燈演說。就差一個學生—這讓熄燈演說更是令人痛心。
「我們等到十一點。」哈范先生對...